1. Познакомиться с  сервисом (возможности, ресурсы, функциональность...) опробовать на  сервисе работу синтезатора речи по тексту

2. Продумать, кому, как, в чем и чем может быть полезен сервис  в контексте изучения/преподавания иностранного языка.

3. Придумать, выполнить (!) и описать учебное задание (минут на 5-10, в контексте изучения иностранного языка) для ученика средней школы.

4. Создать  документ Фамилия-ZG, и заполнить в  нем таблицу 1:

№	Задание ученика средней школы
1	целевая аудитория задания	возраст (класс),  здоровье (дислексия? ...), классное (домашнее, самостоятельное)
2	тема задания	конкретная тема (лучше из учебной программы)
3	дидактическая цель задания	ожидаемый педагогический эффект
4	формулировка задания
5	алгорим выполнения	описание алгоритма
6	время на выполнения	оценочно
7	подтверждение выполнения	скрины?...  (должны быть вами сделаны и вложены в письмо с работой)

5. Придумать, выполнить (!) и описать учебное задание (минут на 5-10) в контексте изучения курса "Теория порождения речи") для студента ФИЯ БрГУ имени А.С. Пушкина

6. В  документе Фамилия-ZG заполнить таблицу 2:

   №	Задание ученика средней школы
   1	целевая аудитория задания	возраст (класс),  здоровье (дислексия? ...), классное (домашнее, самостоятельное)
   2	тема задания	конкретная тема (лучше из учебной программы)
   3	дидактическая цель задания	ожидаемый педагогический эффект
   4	формулировка задания
   5	алгоритм выполнения	описание алгоритма
   6	время на выполнения	оценочно
   7	подтверждение выполнения	скрины?... (должны быть вами сделаны и вложены в письмо с работой)

7. Отослать преподавателю:

•  документ Фамилия-ZG в pdf-формате

• все подтверждающие выполнение Вами заданий материалы: аудиофайлы, скрины, ....