• Буква - это в каком-то смысле квинтэссенция цивилизации. Мы сегодня обращаемся с ней без должного уважения и плохо представляем последствия, к которым это приведет.

• Современный человек стремительно теряет такую характеристику личности, как почерк. А у молодого поколения она уже отсутствует в прямом смысле этого слова. Если не писать каждый день хотя бы в течение часа, то в том, что вы изобразите на бумаге, взяв случайно в руки перо, почерк отсутствует. По большому счету люди сегодня пишут, не умея этого делать. Вместе с почерком человек теряет и часть самоидентичности. И, глядя на свои каракули, человек не узнает себя, ему кажется, что он лучше, интереснее, чем то, что выходит из-под его пера. Он думает, что спасение в компьютере. Раз - и выбрал какой-нибудь красивый рукописный шрифт, а по сути - подделку.

• Сейчас я наблюдаю некоторое возрождение интереса к каллиграфии, но думаю, что умение писать в скором времени окончательно станет занятием элиты, редкой способностью, даром. Для большинства умение писать не требуется. Жаль, поскольку каллиграфия делает человека более цельным. От постоянного упражнения в письме рука становится более тонкой и умелой, а вместе с этим более тонким становится и мышление.

• В некоторых американских университетах есть уроки письма. Учат писать не художников или дизайнеров, а обычных студентов. Американцы уверены, что недостаток мелкой моторики влияет на работу мозга, а отсутствие постоянной практики в тонких движениях пальцами затрудняет для человека решение сложных математических задач.

11.11.2009 Татьяна Черниговская (профессор психологии, доктор филологических и биологических наук):

• Зоны мозга, отвечающие за речь и мелкую моторику, находятся очень близко. Есть специальные методики, корректирующие проблемы развития речи у детей при помощи тренировки рук. Перьевая ручка не только ставила почерк и приучала ребенка к аккуратности, но вырабатывала внимание, способствовала развитию целого комплекса умений.

• То, что человечество перестало писать ручкой, заменив ее клавиатурой, во многом способствует исчезновению письменной речи. Живые журналы, электронные письма, чаты, sms-сообщения - все это варианты речи устной.

• Сидя за компьютером, можно написать высокую литературу, но в целом каждодневное общение с клавиатурой приводит к тому, что размываются стили и жанры и вырабатывается привычка писать небрежно, как попало. Сегодня то, что раньше считалось площадной речью, стало разрешенным, нормой. Высокий стиль исчез, что очень скверно. Ведь человечество шло к высокому стилю не одно тысячелетие. Это результат отточенных речевых навыков лучших представителей человеческого рода, передаваемых из поколения в поколение. И вот этот опыт и навыки мы сегодня теряем.

19.12.2009 Владимир Шаров (автор «Будьте как дети», «Воскрешение Лазаря», «Репетиции»... ): Я не умею печатать на компьютере. Я люблю бумагу, от компьютера у меня болят глаза. Бумага тёплая. Черновик я пишу на машинке, потом переписываю от руки, потом перепечатываю с исправлениями. И так раз десять, в итоге получается, что получается. С каждым новым вариантом я всё точнее понимаю, что хочу сказать. Полагаю, что научные работы благодаря компьютеру делать куда быстрее и во всех смыслах технологичнее (ставить сноски, ссылки и проч.), но вот с литературой дело не так просто…

11

22.03.2010  Петер Палудан (социолог Института исследования будущего в Копенгагене ): Писать рукой - устаревающее занятие, а предмет "чистописание" скоро вообще исчезнет из расписания уроков начальной школы. Все большая часть нашей переписки происходит с помощью клавиатуры компьютера. Но исчезновение и этого атрибута - лишь вопрос времени, так как скоро электронные устройства, записывающие и преобразующие устную речь в письменную, будут распространены повсеместно. Именно тогда у человека вообще отпадет надобность писать рукой и люди придут к заключению, что преподавание письма является совершенно ненужным занятием.

Мина Одаун (доцент педагонгики шведского Лунда): Такое развитие событий было бы неправильным. Воспроизведение символов в виде букв стимулирует абстрактное мышление. Медленное письмо рукой дает время на размышление и обобщение, что делает текст более содержательным и привлекательным.

25.03.2010  В Ньюкасловском университете (Великобритания) научились давать характеристику человеку исходя из того, как он печатает на клавиатуре.

Рой Максион (Roy Maxion,  Newcastle University): Каждому человеку присущ индивидуальный «клавиатурный почерк». Люди печатают с разной скоростью и ударяют по клавишам с разной силой и в разном темпе. По стилю печати можно узнать возраст и пол человека и составить его психологический портрет.

Фил Батлер (Phil Butler, глава отделения компьютерной безопасности Newcastle University): Технологию, предложенную профессором Максионом, можно использовать в криминалистике — для выявления педофилов и интернет-мошенников. Например, если группа детей общается между собой в чате или в мессенджере, можно установить, не затесался ли в их беседу взрослый, выдающий себя за их ровесника.

16.05.2014  Согласно исследованию The Daily Mail смайлики в письменных работах британских школьников, составленные из знаков пунктуации, видел каждый третий учитель. Вызывает тревогу снижение скорости и продолжительности письма, проблемы с орфографией.

Тони Сьюэлл (сотрудник Generating Genius):

• Когда они долго пишут ручкой, у них возникают колющие боли в кистях и мозоли на пальцах». Также у современных школьников почти исчезли навыки вычисления в уме. Между тем письмо ручкой развивает мелкую моторику и способствует лучшему усвоению информации, развитию разных видов памяти. Уроки чистописания у детей в возрасте от 5 до 7 лет должны быть частыми и регулярными, считают они. Но и в более старшем возрасте забывать о письменных навыках не стоит.

12.01.2015  

• С осени 2016 года в Финляндии отменят обязательное обучение в школах письму прописью. По мнению финского министерства образования, школьники должны больше времени проводить не над тетрадями, а за компьютером, набирая текст с помощью клавиатуры. Ручкой или карандашом на уроках школьники будут писать впредь только печатными буквами.

• В некоторых землях ФРГ (Северном Рейне-Вестфалии), уже сейчас в начальной школе разрешено писать исключительно печатными буквами.