МООС
(Massive
Open Online Course)
-
массовые интернет-курсы с
интерактивным участием и открытым доступом.
Термин MOOC придумали в 2008 году
Дэвид Кормиер из канадского
Университета острова принца Эдуарда (University of Prince Edward
Island) и Брайен Александер из Национального института технологий в
либеральном образовании (National Institute for Technology in
Liberal Education).
Крупнейшие
MOOC-площадки США:
-
Coursera,
детище стэнфордских профессоров Эндрю Нг (по другой версии он Ын)
и Дафной Келлер.
Более 17 000 миллионов студентов (пользователей).
-
Udacity,
структура, возникшая на базе программы по информатике
Стэнфордского университета
-
edX,
учреждённая Гарвардским университетом и Массачусетским
технологическим институтом
В других странах:
-
Iversity
в Германии (300 тысяч студентов, больше, чем где-либо в
Европе),
-
Open Univercity
в Великобритании,
-
OpenupEd
— детище образовательных структур Евросоюза,
-
EduKart
в Индии и т. д.
Coursera:
более 1000 (!!!) курсов , представленных классическими текстовыми материалами
(учебные пособия, проверочные задания, ключи к упражнениям и т. п.), аудиолекциями и видеоматериалами. Академическую поддержку Coursera оказывают 33
крупнейших североамериканских университета (в том числе и элитные Принстон,
Стэнфорд, Джонс Хопкинс, Калифорнийский технологический институт, Эдинбургский,
Торонтский, Колумбийский и Пенсильванский университеты). Под академической
поддержкой понимаются не просто предоставление университетами своих учебных
материалов и дидактических наработок, но и прямое участие преподавательского
корпуса в учебном процессе.
Статистика
Coursera
(2015 года). В
среднем 5-8% из всех записавшихся студентов успешно проходят курсы.
Для сложных курсов только 3% записавшихся студентов доходят до стадии
финального экзамена и лишь 1,5% сдают его.
Статистика
eDX
(2013 года). Из
841 687 человек, зарегистрировавшихся на курсах в первый год обучени
43 196
(5,1%) изучили материалы в достаточной степени, чтобы
получить сертификат об окончании.
Последние исследования показывают, что онлайновые
курсы не уступают по эффективности традиционным формам обучения.