Udacity. Nanodegrees

 

 

Udacity получила $35 млн венчурного финансирования из США, Бразилии, Японии, Германии.

Себастьян Тран (Sebastian Thrun, основатель и исполнительный директор Udacity):

  • Наша система образования создана по запросам индустрии. Они предоставили нам лучшие кадры, а также деньги для создания контента, и они же разработали начальный проект учебной программы.

  • онлайновое обучение не должно составить конкуренцию университетскому образованию. Это курсы профессиональной подготовки, у которых крайне практичная задача — подготовить человека к работе по конкретной профессии. В такой ситуации обучение становится более направленным: человеку даются только необходимые знания, поэтому весь процесс идёт быстрее.

Udacity начал выдавать нанодипломы в области веб-разработки (Front-End Web Developer). Их признают при устройстве на работу в Google, AT&T, Autodesk, Cloudera, Salesforce и другие крупные компании.

 Получение «нанодиплома» рассчитано на 6-12 месяцев, при условии обучения 10 часов в неделю.

Особенности преподавания/изучения:

  • Высокая интерактивность курса

  • Даются именно те навыки, которые востребованы сейчас в индустрии.

  • Отрабатывается навык, а не теория.

  • Огромное количество полезных ссылок.

  • Преподаватели практики из Facebook, Twitter, MongoDB и т.п.

  • Курсы разбавлены интервью с интересными людьми из топовых Tech компаний

  • Постоянное развитие курса

  • Вовлечение студентов, которые становятся рецензентом (reviewers).

  • Сильный калифорнийский акцент преподавателей (сложности понимания + развитие навыка слушания).

  • Расписание вебинаров часто попадает на ночные часы

  • Неакадемичный стиль преподавания.

  • Материал не всегда структурирован с точки зрения теории.

Обучение в Udacity платное: $200 в месяц (дешевле, чем в ведущих университетах).

https://youtu.be/hk9fNvHdmKc

 

 

КРИТЕРИЙ УСПЕШНОСТИ?

 

Журнал Science опубликовал исследование Джона Хансена (John Hansen) из Гарварда и Джастина Рейха (Justin Reich) из MIT, посвящённое социальному анализу тех людей, которые используют онлайн-курсы Massive Open Online Courses (MOOCs) для повышения уровня собственного образования.

Выяснилось, что доступностью таких услуг в интернете преимущественно пользуются люди с достаточно высоким социальным статусом, живущие в районах с более обеспеченным населением.

Основными темами онлайн-курсов являются наука, технология, инженерия и математика, которые обеспечивают значительное преимущество на рынке.

Вывод исследователей: оскольку людям с низким социальным статусом услуги онлайн-образования кажутся ненужными, то такая возможность на самом деле ещё больше увеличивает разницу между людьми.

Это ставит под сомнение одну из целей онлайн-курсов MOOC — дать возможность получать высококачественное образования людям из разных социальных слоёв общества.

 

kmp