42: школа не для всех!

 

 

 

 

Однажды в Африке ...

 

 

16.06.2009   XO Laptops are Banned in OLPC Ethiopia Classrooms

Во многих эфиопских школах учителя запрещают своим ученикам пользоваться ноутбуками XO-1.

Учителя считают эти ноутбуки не полезным в учёбе инструментом, а игрушкой, которая наносит ущерб обучению детей. Родители, прислушивающиеся к их мнению, запрещают своим детям пользоваться ими даже дома — чтобы те не отвлекались от учёбы.

Причина нелюбви педагогов Эфиопии к ноутбукам кроется в принятой в этой стране системе образования. Процесс обучения базируется на механическом запоминании того, что излагает учитель. Такова культурная традиция, позволяющая им позднее успешно сдать тесты. Ноутбуки в эту систему не вписываются.

29.10.2012  Given Tablets But No Teachers, Ethiopian Kids Teach Themselves

Сотрудники One Laptop Per Child Association в две отдалённые деревни в Эфиопии, население которых было поголовно неграмотным, а дети ни разу в жизни не были в школе и не видели ни книг, ни компьютера привезли коробки с Android-планшетами с предустановленным набором образовательных приложений. В коробках не было инструкций (их никто не смог бы прочитать). Раз в неделю сотрудник приезжал в деревню и менял карту памяти, на которую записывались подробная история использования планшета.

  • Через 4 минуты после того, как детей оставили наедине с новой игрушкой, один из них смог включить планшет.

  • Через 5 дней каждый ребёнок в среднем использовал 47 приложений.

  • Через 2 недели дети хором распевали песенки для запоминания азбуки.

  • Через 5 месяцев они совершили свой первый «взлом»: на планшетах изначально была заблокирована возможность менять настройки, кроме того, по недосмотру была отключена камера. Дети смогли обойти несложную блокировку, включить камеру и настроить рабочий стол по своему вкусу.

  • За несколько месяцев они не только не утратили интереса к планшету, но даже пытались самостоятельно писать слова в графическом редакторе.

17.10.2012   Сугата Митра: «Дай ребенку компьютер — и он за полчаса разберется в теории относительности»

Индийский ученый и просветитель Сугата Митра (нет на русск., бел.) провел серию простых экспериментов по всему миру, оставляя на какой-то период времени детей наедине с компьютером. Результаты были удивительны: например, тамильские школьники выучили английский и разобрались самостоятельно в основах биотехнологий.

Onstage at TED2013, Sugata Mitra makes his bold TED Prize wish:

  • Help me design the School in the Cloud, a learning lab in India, where children can explore and learn from each other --using resources and mentoring from the cloud. Hear his inspiring vision for Self Organized Learning Environments.

 

 

 

Однажды в Америке ...

 

 

 

Однажды в России ...

 

 

 

Однажды среди звёзд
 (в мечтах)

 

 

Тот самый Ян ЛеКун
 

 

Yann LeCun: AI Doesn​’t Need Our Supervision

Вице-президент Meta и ведущий исследователь ИИ в компании Ян ЛеКун назвал самоконтролируемое обучение следующей революцией в области искусственного интеллекта и заявил, что:

  • такие алгоритмы не будут полностью полагаться на тщательно размеченные датасеты, чтобы получить представление о мире и выполнить поставленные задачи.

  • ИИ-системы должны учиться с минимальной помощью человека

  • значительный прогресс в области искусственного интеллекта наступит, когда человек сможет натренировать машины понимать устройство мира как люди и животные.

  • именно самоконтролируемое обучение позволит создать более надежные ИИ-системы, обладающие «здравым смыслом», сказал исследователь.

 

 

 

 

В вопросу о выживании...
 

 

 

kmp