микро- и
макро-
Микро
(от греч. — малый):
-
Микро… — начальная часть сложных слов
(префиксоид), указывающая на малость чего-либо (например
микроорганизм, микропроцессор, микромир)
-
Микро… — приставка для образования дольных единиц в СИ, равная одной миллионной части.
Макро
(от греч. — большой) — начальная часть сложных слов (префиксоид),
указывающая на больши́е размеры (макрокосмос).
|
Микрообучение
Микрообучение
(microlearning) —
обучение небольшому объёму материала за
короткий промежуток времени.
Микрообучение -
формат образования, который предлагает разбить процесс получения знаний
на короткие интервальные занятия от 1 до 5 минут, в течение которых
ученик получает новую информацию, закрепляет материал или повторяет
ранее пройденный. |
Особенности микрообучения
-
Краткость: модуль максимально краткий и преследует единую цель.
-
Фокусировка: ориентация на узкие темы.
-
Автономность: модуль самодостаточен и независим. Он не требует доступа к
другим учебным материалам. Но является лишь частью всего курса обучения.
-
Разнообразие: используются различные форматы обучения - подкасты,
короткие видео, карточки, инфографика и др. Так повышается интерес к
учебе.
-
Интерактивность: микрообучение включает в себя как можно больше
взаимодействий для вовлечения обучающихся в процесс.
-
Гибкость: можно обучаться на нескольких устройствах - смартфонах,
планшетах, ноутбуках и ПК.
-
Споры вокруг эффективности такого образования не утихают. Одни считают,
что традиционное обучение лучше, другие - что оно нуждается в
реформировании и микрообучение это отличное начало. Попробуем вместе
разобраться в преимуществах и недостатков микрообучения.
|
Преимущества микрообучения
-
Целенаправленность Короткие модули не могут охватить большой объем информации. Но
микрообучение оборачивает свой, казалось бы, недостаток в преимущество,
потому что каждый модуль охватывает лишь одну цель обучения. Он
отфильтровывает избыточный или ненужный контент, сосредоточившись на
чем‑то одном. Это позволяет избежать чрезмерного количества учебной
информации и повышает способность усваивать и легче запоминать ее.
-
Обучение в удобное время Мало найдется желающих сидеть на часовой скучной презентации. Многие
организаторы не могут себе позволить отрывать сотрудников от работы для
обучения на такое длительное время. В этом случае отлично подойдет
микрообучение в удобное время. Кроме того, получая вовремя доступ к актуальной информации обучающиеся
могут быстро получить то, что им нужно. Поэтому они могут быстро решать
не требующие отлагательства проблемы или восполнять пробелы в знаниях.
По этой причине микрообучение идеально подходит для корпоративной среды
электронного обучения, где обучение сосредоточено на передаче знаний.
-
Легкое запоминание
Человеческий мозг лучше усваивает и сохраняет информацию в небольших
объемах. Немецкие исследователи сообщили в 2015 году, что микрообучение
улучшило показатели запоминания на 20%.
-
Мобильное обучение Современные люди хотят учиться в любом месте, в любое время и на
устройстве по своему выбору. Это может быть смартфон, планшет или любое
другое портативное устройство, где они могут в свободное время найти
например, инфографику. Поэтому микрообучение с его кратким и актуальным
содержанием идеально подходит для мобильного обучения.
-
Занимательно
Микрообучение за счет своего разнообразия привлекает внимание
обучающегося, которому становится интересно учиться.
-
Эффективность Благодаря краткой продолжительности, микрообучение требует меньше
времени и ресурсов для подготовки. Таким образом, сокращается цикл
разработки и снижается себестоимость продукции. Кроме того, модульные
конструкции легче обновлять.
|
Ограничения микрообучения
-
Не подходит для сложных задач или навыков Микрообучение предназначено для легко усваиваемых микротем и задач. Оно
направлено на быстрое и эффективное онлайн обучение с учетом напряженных
графиков. По этой причине это не лучший выбор для сложных задач или
навыков.
-
Является фрагментом содержания Каждый самодостаточный модуль дает обучающимся небольшую, но целевую
информацию. Это реальная выгода, но в то же время есть и слабые места.
Например, трудно связать воедино разные части или найти связь между
ними. Таким образом, микрообучение может легко оказаться
фрагментированным и разъединенным. Это приводит к тому, что обучающиеся
не могут осмыслить и усвоить общую картину.
-
Не поможет при достижении долгосрочных целей Микрообучение не подходит для более сложной темы с различными этапами,
навыками и задачами. Именно по этой причине микрообучение становится
менее эффективным, когда дело доходит до долгосрочных целей, где
обучающиеся должны углубиться в тему.
|
|