• Содержание

MS Word. Форматирование текста

1. Сохраните в своей папке документ  Неграмотность - почему? под именем вида Фамилия_Формат

2. В документе Фамилия_Формат удалите лишние непечатуемые знаки (пробелы, знаки абзацев посредством команды Главная-Заменить…(повторив несколько раз замену каждых двух символов(пробела, знака абзаца (^p)) на один)), в нужных местах расставьте неразрывные пробелы ( Ctrl + Shift + пробел), а затем отформатируйте весь документ слудующим образом:

  • Заголовок «Неграмотность - почему?»
    Шрифт: Bookman Old Style, 20, полужирный, двойное волнистое (для четных вариантов) или штрих-пунктирное (для нечетных вариантов) подчеркивание, все прописные.  Абзац: выравнивание по центру, интервал после (n+10) пт. Здесь и далее n - номер Вашего варианта
  • Автор
    Шрифт: Cambria, 16, курсив, разреженный на n пт.  Абзац: выравнивание по центру, интервал после - (n+3) пт
  • Эпиграф (цитата Ф. Раневской)
    Шрифт: Arial, 12, курсив.  Абзац: выравнивание по левому краю, отступ слева (50+5n) мм
  • Автор эпиграфа 
    Шрифт: Courier New, 10, курсив.  Абзац: выравнивание по правому краю, интервал после - (n+10) пт
  • Подзаголовки 
    Шрифт: Monotype Corsiva, (12+n) пт, полужирный, курсив, пунктирное подчеркивание для нечетных вариантов и двойное подчеркивание - для четных, разреженный на (1+n/2) пт.  Абзац: выравнивание по правому (для четных вариантов) или левому (для нечетных вариантов) краю, интервал перед - 2*n пт, интервал после - (n+10) пт
  • Основной текст 
    Шрифт: Verdana, 11.  Абзац: выравнивание по ширине, интервал после - (n+5) пт, междустрочный интервал – множитель (1+n/100), отступ первой строки - (10+2n) мм
  • Фамилии с инициалами, названия организаций
    Шрифт : курсив, разряженный на (1+n/10) пт
  • Цитаты в тексте
    Шрифт : Courier New
  • Перечень из 10-ти стран в разделе "К чему привело внедрение нового метода обучения грамоте?" оформить в виде нумерованного (для четных вариантов) или маркированного (для нечетных вариантов) списка, тип номера/маркера выбирается согласно варианту.
  • Текст раздела "Какие варианты освоения способности читать наблюдаются у школьников?" разбить на две колонки для четных вариантов и на три колонки для нечетных вариантов
  • Описание экспериментов с детьми и взрослыми заключить в рамку с тенью, двойной линией - для четных вариантов и тройной - для нечетных, толщина линии линии 2,25 пт, цвет линии выбирается согласно варианту
  • Для страницы установите
    Поля: левое – 3,5 см, верхнее и нижнее - 3 см, правое – (10+n) мм
    Графические границы в виде елок (для четных вариантов) или котов (для нечетных вариантов), ширина - (10+n) пт, а также нумерацию страниц внизу справа (для четных вариантов) или слева (для нечетных вариантов)

Помните!

  • Для применения параметров форматирования шрифта фрагмет текста необходимо выделить
  • Для применения параметров форматирования одного абзаца достаточно установить курсор в нужный абзац, но если идет форматирование нескольких абзацев , то их следует выделить
  • При выполнения данного задания удобно пользоваться командой Копирование формата
  • Форматирование осуществляйте обдумано, анализируя к какому результату приводят выполняемые команды!!!

3. В документе Фамилия_Формат с нового листа (для довбления листа используется команда Разрыв страницы) оформите три списка (нумерованный, маркированный и многоуровневый) со студентами Ваше подгруппы и предметами, которые Вы будете сдавать в ближайшую сессию, по образцу:

Примечание: Тип нумерованного и маркированного списка должен соответствовать варианту, при этом нумерация должна начинаться с номера Вашего варианта, а номер должен быть заключен в квадратные скобки для четных вариантов и круглые - для нечетных

Помните!

  • Для работы со списками специальные кнопки вкладки Главная
  • Для перехода между уровнями в многоуровневом списке можно использовать сочетание клавиш Alt+Shift+стрелка вправо(влево)
  • При защите лабораторной работы вы должны уметь настраивать любой из трех типов списков (исзменять маркер, способ нумерации, устанавливать отступы от маркера (номера) до текста, от поля до текста, от поля до маркера(номера))
4. С новой страницы (создав новый раздел) оформите строго по образцу докладную записку

В режиме непечатаемых символов

Пояснения

Убрать для страницы номера страниц и графические границы

Для оформления верхней части докладной записки предпочтительно использовать таблицу, причем таблица заканчивается после заголовка документа ("О нарушении трудовой дисциплины")

Текст: Times News Roman, 14 пт

Реквизиты, состоящие из нескольких строк печатаются с междустрочным интервалом точно 14 пт

Реквизиты отделяются друг от друга интервалом в 14 пт

Реквизит «Текст»: междустрочный интервал – одинарный, отступ первой строки – 1,25 см

Интервал перед последним абзацем – 28 пт

5. Установите колонтитулы в документе Фамилия_Формат следующим образом:

  • для страниц заданий пп. 1-3 - верхний колонтитул с текстом "Образцы форматированного текста" с выравниванием по правому краю;
  • для страницы с текстом докладной записки - верхний колонтитул с текстом "Образец докладной записки от Фамилия И.О." с выравниванием по центру (вместо Фамилия И.О. пишем себя);

    Примечание: для создания различных колонтитулов для разделов необходимо предварительно снять опцию для раздела "как в предыдущем". Обратите также внимание на то, что страница с докладной запиской должна быть без графических границ.

© sil 2026